Gue kadang iri sama temen-temen yang bisa menghasilkan rupiah sendiri di tengah bangku perkuliahan. Pasti bangga rasanya bisa nyari duit pake keringet sendiri. Tadinya gue sempet kepikiran pengen buka bisnis. Mau jual pulsa, udah keduluan ama temen di kelas, kaga enak juga kalo saingan gitu, gue lebih suka pasar monopoli. Mau buka toko online tapi kayaknya ribet. Mau ngajar les privat tapi kaga pede.

     Zaman-zamannya liburan UAS kemaren gue lagi seneng-senengnya berkreasi pake kaen flanell. Adek gue yang punya bakat bisnis nyaranin (baca: maksa) gue buat ngejual hasilnya ke temen-temen sekolahnya (SD, red). Alhasil, 50 gantungan lebih kejual. Tapi jangan bayangin gue dapet untung gede, hampir cuma ampe Break Event Point (baca: balik modal) padahal tangan gue hampir kiting. Well, kayaknya impian gue jadi pengusaha kaen flanell udah luntur seiring dengan kebosanan gue pada kain lembut nan menggelikan itu.

     Ngomong-ngomong masalah ngajar, si Reni udeh setaun lebih ngajar privat anak SD tuh,blog. Lumayan lah fee per tatap mukanya. Gue sempet ngiler minta Reni cariin. Tapi kenyataanya susah nyari pangsa anak SD, anak SD sekarang pinter-pinter. Dia sempet sih nawarin gue buat ngelesin tapi anak SMP. Karena gue tetep kekeh cuma mau ngajar SD, tawaran dilimpahin ke si Eka. Dan anda tahu sekarang apa? Si Eka dapet tawaran dari tetangganya anak SMP itu dan dia adalah anak SD, dan adeknya si anak SMP itu juga minta bimbel dan dia juga anak SD. Dan hal itulah  yang bikin gue bertekad untuk tidak akan menyia-nyiakan kesempatan yang (kebetulan) dateng. Beberapa hari yang lalu gue ditawarin ngajar privat matematika anak kelas 1 SMA, berdasarkan kalimat sebelomnya, kesempatan ini jelas nggak akan gue sia-siain. SMA kelas 1 ya? 

     Materi yang diminta adalah ‘Bangun Ruang’, setelah gue baca-baca materinya kayaknya (ehm) lumayan gampang. Kubus, Balok, Prisma, Limas. Paling Cuma nyari luas ama volume. Semakin ke belakang materinya emang semakin rumit, apalagi masalah jarak antar bidang atau jarak antar garis dalam bidang. Tapi itu kayaknya materi lanjutan deh, palingan jarang keluar di soal. Lagian palingan anaknya juga males belajar yang ribet begini. Oke, gue ajarin dia materi pengantar ama menengahnya aja pake soal yang udeh gue pilih (baca:pelajarin). Masalah beres! Sekarang cuma tinggal butuh percaya diri. Oke, gue secantik Katy Perry.
   

Hari H datang. Ibunya si anak yang gue akan gue ajar lumayan baik (untuk kerahasiaan narasumber kita akan sebut dia sebagai Bu Les di postingan ini). Anaknya juga ramah (sebut saja dia Les). Setelah Bu Les pergi, Gue dan Les belajar di bangku yang ada di bawah pohon rindang (sok sweet amat dah). Les mulai mengeluarkan soal-soal yang dia punya dan menunjuk salah satu soal. Gue melongo, itu kan soal yang gue bilang tingkat menengah. Belom apa-apa udeh langsung tancap gas aje.
Tenang, gue masih bisa menangani itu.

     Soal selanjutnya dan selanjutnya di lembar soal yang sama, Alhamdulillah sebagian besar bisa gue kerjain. Malapetaka datang saat Les mengeluarkan soal yang disebutnya sebagai soal UAS taun sebelomnya. Soal yang minta dia bahas adalah materi tentang jarak antar bidang. Tidakkkk, ampun ndoro, itu kan soal yang gue abaikan untuk gue pelajari! Ambulan! Ambulan! Haaaaaaa. 



 Gue melongo, gue bengong memandang soal itu. Soal itu pun memandangku dengan piciknya dan jujur gue tak berdaya. Gue mengubah posisi gue dari attack jadi defense. Intinya dalam tatap muka kali ini, lebih banyak si Les yang ngajarin gue daripada gue ngajarin dia. Les emang pinter, di kelasnya aja dia peringkat ke-2. Hemm. Sepertinya gue salah sasaran. Besoknya, rencananya gue mau ngajar lagi, kali ini tentang ‘Trigonometri’. Dan malem harinya gue mendapatkan sms dari Bu Les.

Dari: Bu Les
Rizki besok gak bimbel Les. Ibu mhn km tnggu smp smstr dpan yaaa

Alhamdulillah. Tadinya gue sempet pengen nyerah. Masalahnya gue aja kaga ngarti acan acan tentang Trigonometri, gimana mau ngajarin orang. Beberapa menit kemudian gue sadar akan satu hal. APA INI ARTINYA GUE DIPECAT?